22 апреля

Математика

Тема «Сложение и вычитание»

Цель. Закрепляем вычислительные навыки и умения решать 

задачи, уравнения.

Ход урока.

Работаем на сайте Российская электронная 

школа.

Кто прикреплен к учителю, заходит на сайт в 

раздел задания и выполняет Урок 59 Алгоритм письменного сложения.

Можно посмотреть видеоурок. Обязательно 

выполнить:

1. Тренировочные задания

2. Контрольные задания вариант 1 или вариант 

2

Результаты тренировочных заданий и 

контрольных заданий сфотографировать и 

отправить учителю.

Кто не прикрепился к учителю, пытайтесь 

зайти по ссылке

Российская электронная школа 

У кого совсем никак не получится поработать в РЭШ, выполняйте задания из  учебника

Стр. 72 № 7,  стр. 76 № 3 (выполнить краткую 

запись), стр.  77 № 7. Работу отправить 

учителю.

Русский язык

Тема:  Местоимение

Цель: развивать умения определять лицо, число и род (для 3-го лица единственного числа) местоимений, употреблять местоиме­ния в речи.

Ход урока

Работа по учебнику - Упр. 164 (с. 96). Работу отправить учителю.

Выполните тест "Местоимение"

Окружающий мир

Тема:  Экономика и экология

Цель: познакомить с двумя сторонами экономики — полезной и опасной.

Ход урока

Работа по теме урока

Прочитайте материал в учебнике стр. 79 – 84.

Посмотрите видеоурок 

Пример экологической катастрофы

26 апреля 1986 г. на четвертом энергоблоке Чернобыльской АЭС (в СССР) произошел взрыв, который полностью разрушил реактор. В атмосферу было выброшено большое количество ра­диоактивных веществ. Зараженное облако прошло над европей­ской частью России, Восточной Европой и Скандинавией. Двести тысяч человек было эвакуировано из зон, подвергшихся загряз­нению. Десятки лет на этой территории нельзя будет жить из-за загрязнения воздуха, воды, почвы.

 Напиши небольшое сообщение о какой – нибудь экологической катастрофе.

Работу аккуратно оформите на альбомном листе.

Родная литература

Тема. Былины русского народа

Посмотрите  презентацию

В Хрестоматии в разделе "Былины" познакомьтесь с былинами.  Выберите  одну былину и прочитайте отрывок выразительно (отрывок должен быть законченным, то есть до точки  и не менее 10 строк)
Выполнить аудиозапись выразительного чтения отрывка и отправить учителю.