15 апреля.

Математика

Тема. Приемы устных вычислений вида 

           260 + 310, 670 - 140

Цели: познакомить с приемами вычислений вида 260 + 310, 670 — 140

Ход урока

Посмотреть видеоурок

Работа по учебнику.

Прочитай учебный материал на стр. 69. Самостоятельно закончи решение примеров.

Вычисли значение выражений с устным объяснением: № 1 стр. 69

Выполни онлайн  тесты. Результаты тестов сфотографировать и отправить учителю.

Тест 1 (средний уровень)

Тест 2 (повышенный уровень)

Решение задач.

№ 3 стр. 69 Выполнить краткую запись и 

решить задачу. Фотографию отправить 

учителю.

Русский язык

Тема. Закрепляем умения по теме «Изменение имен 

прилагательных по числам, родам, падежам»

Ход урока

Выполни онлайн  тесты. Результаты тестов 

сфотографировать и отправить учителю.

Тест 1

Тест 2

Окружающий мир

Тема:  Государственный бюджет

Цель: познакомить с государственным бюджетом.

Ход урока

Работа по теме урока.

Довольно часто по телевидению и по радио можно услышать сообщение: «Разрабатывается бюджет на следующий год».

—  Что такое государственный бюджет?

Прочитайте в учебнике текст на с. 71-73.

Рассмотри таблицу

Государственный бюджет

Доходы	Расходы
Складываются из  налогов  граждан и организаций	На образование На здравоохранение На содержание армии,  полиции На науку и культуру На охрану природы на выплату пенсий и пособий

Посмотрите видеоурок

Выполнение заданий в рабочей тетради

№1, №2 (с. 46-47).

Выполнить проверочную работу из ЯКласс (ссылка на почте у родителей)

Родная литература

Тема. И. Токмакова «Котята»

Цель. Познакомиться  с творчеством И. Токмаковой

Ход урока.

Посмотрите презентацию.

Послушайте стихотворение  И. Токмаковой «Котята»

Прочитайте еще одно стихотворение И. Токмаковой «Купите собаку»

Хрестоматия стр. 398

Бизон - дикий североамериканский бык с длинной мягкой шерстью.

Пума - большая дикая американская кошка.

Кашалот - зубатый кит с большой головой.

Новосел — новый житель

Поводырь — человек, который водит кого-то

-Почему мальчик сравнивает щенка с этими животными?

 Мальчик сначала просит, но знает, что ему щенка не купят, поэтому начинает убеждать и уговаривать. В плюсе покупки щенка он видит то, что собачка маленькая, кушает мало, спит на кухне, грызет кости. Также ребенок намекает: это животное не требует особого ухода, ему не нужна клетка, как льву или ванная, как дельфину.

-Как малыш убеждает своих родителей купить ему собаку?

Прочитайте  стихотворение выразительно, 

соблюдая знаки препинания. Передайте при 

чтении желание мальчика иметь щенка.

(аудиозапись отправить учителю)