8 мая          Русский язык.

Тема:  Времена глаголов. 2-е лицо глаголов

Цели: 1. Познакомить с изменением глаголов по лицам

2. Познакомить с написанием глаголов в форме 2-го лица единственного числа

3. Формировать умение распознавать глаголы в прошедшем времени по суффиксу -л-.

Ход урока

Сегодня наш урок состоит из трех маленьких тем, связанных между собой.

1. Изменение глаголов по лицам

Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам. Если к глаголу можно подставить местоимения «я» «мы», то перед вами глагол 1-го лица.

Если к глаголу можно подставить местоимения «ты» «вы», то перед вами глагол 2-го лица.

Если к глаголу можно подставить местоимения «он» «оно» «она «они», то перед вами глагол 3-го лица.

2. Написание глаголов в форме 2-го лица единственного числа.

3. Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л-.

 Посмотрите видеоурок (ссылка здесь)

Прочитайте правила на стр. 115. Правила выучить!

Упр. 202 (с. 115).  Упр. 203 (с. 115). (Упражнения выполнить всем обязательно, фотографию работы отправить учителю)

Литература

Тема. В. Драгунский «Друг детства»

Цели: ознакомить с жизнью и творчеством В.Ю. Драгунско­го; учить детей анализировать текст.

Ход урока

Сегодня мы с вами познакомимся  с рассказом  В. Драгунского «Друг детства».

Посмотрите видеоурок.

Внимание! Логин и пароль не надо вводить. Просто посмотрите урок.

Задания по выбору: можете выполнить из видеоурока. В уроке предлагается два задания.

Фотографию задания отправить учителю.

А можете выполнить моё задание.

—  Проверьте себя: внимательно ли вы читали? Вставьте про­пущенные слова (вместо знака многоточие) В строке надо записать одни слова (предложение писать не надо) Если слов несколько, записать через запятую.

"Внимательный читатель" (ссылка здесь)

Математика

Тема. Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное.

Цель. Познакомить с алгоритмом письменного умножения трехзначного числа на однозначное с переходом через разряд

Ход урока

Посмотрите видеоурок

Выучить алгоритм

Работа по учебнику

Стр. 89 № 1 (решение записать в столбик) Фотографию отправить учителю.