28 января 2019 год.

 Русский язык

Тема. Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

Ход урока

1.    Самоопределение к деятельности

Разгадайте шараду.

Когда я с Д, меня сорвут,

Когда я с Т, на мне плывут. (Плод — плот)

 Сделай  звуко-буквенный анализ слова плод. 

(В этом слове один слог, он ударный.

Звук [П] согласный, твердый, глухой. Обозначен

 буквой «пэ». 

Звук [Л] согласный, твердый, звонкий, обозначен буквой «эль». 

Звук [О] гласный, ударный. Звук (T) согласный,

 твердый, глухой. Обозначен буквой Д.)

Запиши несоответствие: [Т]Д.

Ты записал пару согласных по звонкости-глухости. 

Сегодня на уроке  познакомимся с такими парными согласными.

Работа по теме урока

Упр. 26 (с. 17).

Прочитайте парные твердые согласные, парные мягкие со­гласные.

Сколько всего парных согласных по звонкости-глухости в русском языке?

Закрепление изученного материала

Упр. 27(с. 17).

Упр. 28 (с. 18).

 Подведение итогов урока

—            Как называются согласные, с которыми мы познакомились на уроке?

Математика

Готовимся к контрольной работе.

Устный счет (В тетрадь записывать не надо): стр. 23 № 8.

Выполнить в рабочих тетрадях:

Стр. 23 № 11.

Стр. 24 № 20.

Стр. 25 № 29.

Итог урока.

Литература.

А.Л. Барто. «Дело было в январе»

Ход урока 

Организационный момент

-  Сегодня на уроке мы с вами прочитаем еще одно новогод­нее стихотворение, а написала его А.Л. Барто.

Познакомься с творчеством поэтессы.

   Агния Львовна родилась в Москве в 1906 году. Она мечта­ла стать балериной и училась в балетном училище. Но увлеклась поэзией и решила сменить профессию. Цикл стихотворений «Иг­рушки» появился в 1936 году. Многие из вас видели старый черно-белый фильм «Подкидыш». Сценарий к этому фильму Барто напи­сала вместе с известной актрисой Риной Зеленой. В годы Великой Отечественной войны Агния Барто ездила на фронт - выступала перед бойцами, писала для газет. А в эвакуации, в городе Сверд­ловске, работала на заводе в токарном цехе. Конец войны связан с горем в семье Агнии Львовны - в мае 1945 года погиб ее сын. Но она не перестала писать стихи для детей и о детях. Она очень много сделала для чужих детей. Агния Барто стала вести на радио передачу «Найти человека», где потерянные во время войны дети рассказывали о себе, о том, что они помнят. Шла она в течение 9 лет и соединила за это время 927 семей! Агния Барто очень верила в «человечность» детей, в их доброту, душевную чуткость.

 Изучение нового материала

1.     Первичное чтение.

-    Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?

-    Были ли вы рады за зайчат?

-    Как зайчатам удалось перехитрить волка? 

-    Знаете ли вы, откуда пошла традиция наряжать елку под Новый год?

Дополнительный  материал (прочитай)

Традиция наряжать елку на Рождество и Новый год уходит в языческое время и связана с культом зелени. В Греции и Риме дома с наступлением нового года украшали зелеными ветка­ми, считалось, что они принесут здоровье и счастье в будущем году. В Европе, в период полного угасания природы, уделялось большое внимание символам ее нового возрождения. Люди ста­рались перенять часть жизненной энергии. Сначала это были ветви слив, яблонь и вишен, которые заранее ставили в воду, но они не всегда распускались, поэтому предпочтение было отдано вечнозеленым растениям.

Обычай украшать деревья существовал у наших предков еще до наступления новой эры. В те времена считалось, что в ветвях деревьев нашли приют добрые и злые духи, а для того чтобы до­говориться с ними приносили дары, развешивая их на ветвях.

Елку впервые стали украшать в XVI веке в Эльзасе (тогда он принадлежал Германии, а сейчас это часть Франции). В протес­тантских странах существует легенда о том, как Мартин Лютер, возвращаясь домой в ночь накануне Рождества (1513 г.), он был настолько поражен красотой звездного неба, что ему показалось, будто звездами украшены и ветви дерева. Придя домой, он раз­весил на елке звезды и свечи.

Со временем появились новые игрушки: шар в виде солн­ца, который прикрепляли на верхушку елки. Некоторый период было строго определено количество свечей: 12 - количество ме­сяцев в году. В СКАНДИНАВИИ делали украшения из соломы в виде снежинок, звезд, фигурок. Использование соломы должно было способствовать урожаю. В XVIII веке праздничная елка распространилась из Эльзаса по всей Европе и к XX веку завое­вала весь мир.

В АНГЛИИ в 1841 году королевой Викторией был издан декрет, разрешавший празднование нового года с разукрашен­ной елкой. А первая елка была установлена на площади перед королевским дворцом.

Во ФРАНЦИИ елка появилась при дворе короля Луи-Фи­липпа, который установил ее по просьбе невестки, по происхо­ждению немки лютеранского вероисповедания.

Существует предание, что в США более двухсот лет назад Джордж Вашингтон встречал новый год с елкой привезенной с игрушками в Новый свет из Германии. А в 1850 году в США появились елки для продажи.

В РОССИИ же первое новогоднее торжество состоялось в Москве в честь нового 1700 года. Но в 1918 году елка была запрещена на 17 лет из-за принадлежности к рождеству.

В ТРОПИЧЕСКИХ СТРАНАХ елки делали из фанеры и ук­рашали рисовой соломкой.

В АВСТРАЛИИ и НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ январь это летний месяц, здесь в качестве елки используют местное дерево - метросидерос, усыпанное алыми цветами. На КУБЕ ель заменяют пальмами или пиниями. А в НИКАРАГУА - ветвями кофейного дерева с красными плодами.

 Закрепление нового материала

Выразительное чтение стихотворения.

     Итог урока